成熟意味著一個人能否嫻熟地處理事物,恰當地抒發情緒,正確地做出判斷,自覺地承擔後果。

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一個成熟的人會在需要時給予援助,也會在犯錯時保持樂觀並積極改正。總的來說,成熟的人就是會在對的時間做對的事。

在日常生活中,這樣的人並不是特別常見,我們會發現即使是成年人,也有很多不成熟的一面,這與他們成長經歷中的環境有關,也與自我訓練有關;

相反,你會發現有的孩子即使未滿18歲,也有著超乎同齡人的成熟。

因此,判斷一個人是否成熟,有一個很重要的標誌:觀察他在被欺負、受委屈時的反應。

被欺負的對象包括同學、同事、家人、陌生人、領導、老師等所有與其有社會聯結的人。

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相對於親近的人來說,心理距離較遠的人實施欺負更容易被識別,而親近的人往往會被矇上自我欺騙的面紗——「為我好」。

針對不同的人羣,處理的方式也不一樣。一味地忍讓和報復都不叫成熟,成熟的人會根據不同的情況和目的,做出不一樣的行動。

以校霸為代表的一類惡人

面對明目張膽的欺負,究竟是還手還是隱忍,具體要看當時的情況以及反應的時效性,目的是保護自己的人身和精神安全。

如果情況緊急,你正在遭受實力懸殊的欺負,那麼暫時滿足對方的要求才是上策。但事後,一定不能放任不管,選擇報警、尋求其他人的支援或者訓練自己反擊的能力都可以。

若一直任人欺負,可以換來身體上的不受傷害,但不能保證精神的健康,長期以往會產生自卑人格,影響後續的生活。

面對惡人,我們一定要遏制住對方在我們身上的作惡行為,任何僥倖心理都不能有。惡人不會因你善良而改變自己,反擊是一個成熟者的代表行為。

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同事、領導、老師為代表的、有社會關係的人

這種情況需要換一種方式,總的來說仍然是目標導向。比如,你希望和這個同事合作完成一項工作,但這個同事認為你是新人,對你不夠尊重,態度散漫,不配合工作。

這是一種明顯的欺負,但跟校園惡霸的欺負不一樣,目的是合作而不是攻擊,所以在達成合作的基礎上,反擊是上策。

你可以選擇跟領導匯報情況,也可以選擇吿知其不配合的後果,讓他保證自己承擔責任。

前提是你能夠判斷這確實是欺負,而不是自己的任務尋求幫助。在現實生活中,這兩個事件的分界線對新人來說,往往是不清楚的,因此,提高自己的工作認知水平是處理這類欺負的關鍵。

面對親人的欺負

我們要清晰地明白,這類欺負往往是一種長期戰。親人之間的糾葛並不是一兩天形成的。

它包含了各自的成長背景,相互的溝通模式以及對對方的偏差認知。因此,這類欺負是所有欺負類型中最難的一種,伴有自身的情緒和聯結關係,不像距離較遠的人,可以保持頭腦的清醒。

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首先我們要明白,親人也是人,是人就遵從人性定律,良好的互動可以把你們從惡性循環中逐漸引導出來,引導方便是成熟方。

用正面的溝通方式,引導他們的認知。比如,當父母認為你找的伴侶不滿意時,你可以吿訴他們伴侶的優點以及你處理缺點的方法,表明自己有能力處理這段關係並且承擔後果。

這也就解決了父母的焦慮,從側面吿知他們你的處事能力,讓他們信任你。

如果你選擇負面抵抗,毫無理由地堅持自己,父母便會認為你是迷失了自己,進而變本加厲地控制你,讓你解除這段關係。

這其中需要改變的點,一是對父母控制你的目的認知,從最終目的入手,讓雙方達成共識;二是控制情緒,親人之間很多時候並不是不懂道理,而是無法控制情緒。

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控制情緒需要學習,當你發現自己能夠做到並得到好的結果時,也會產生成就感。但一味地忍讓是不可取的,只有建立良性關係才能促進相互理解。

當你能用積極有效的方式處理各種事物時,就意味著成熟了。切勿把成熟和低調隱忍劃等號,這會使你壓抑自己,進而變得更加情緒化和偏激,正確的處理方式和認知是一個人成熟的標誌。

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