成熟意味著一個人能否嫻熟地處理事物，恰當地抒發情緒，正確地做出判斷，自覺地承擔後果。

一個成熟的人會在需要時給予援助，也會在犯錯時保持樂觀並積極改正。總的來說，成熟的人就是會在對的時間做對的事。

在日常生活中，這樣的人並不是特別常見，我們會發現即使是成年人，也有很多不成熟的一面，這與他們成長經歷中的環境有關，也與自我訓練有關；

相反，你會發現有的孩子即使未滿18歲，也有著超乎同齡人的成熟。

因此，判斷一個人是否成熟，有一個很重要的標誌：觀察他在被欺負、受委屈時的反應。

被欺負的對象包括同學、同事、家人、陌生人、領導、老師等所有與其有社會聯結的人。

相對於親近的人來說，心理距離較遠的人實施欺負更容易被識別，而親近的人往往會被矇上自我欺騙的面紗——「為我好」。

針對不同的人羣，處理的方式也不一樣。一味地忍讓和報復都不叫成熟，成熟的人會根據不同的情況和目的，做出不一樣的行動。

以校霸為代表的一類惡人

面對明目張膽的欺負，究竟是還手還是隱忍，具體要看當時的情況以及反應的時效性，目的是保護自己的人身和精神安全。

如果情況緊急，你正在遭受實力懸殊的欺負，那麼暫時滿足對方的要求才是上策。但事後，一定不能放任不管，選擇報警、尋求其他人的支援或者訓練自己反擊的能力都可以。

若一直任人欺負，可以換來身體上的不受傷害，但不能保證精神的健康，長期以往會產生自卑人格，影響後續的生活。

面對惡人，我們一定要遏制住對方在我們身上的作惡行為，任何僥倖心理都不能有。惡人不會因你善良而改變自己，反擊是一個成熟者的代表行為。

同事、領導、老師為代表的、有社會關係的人

這種情況需要換一種方式，總的來說仍然是目標導向。比如，你希望和這個同事合作完成一項工作，但這個同事認為你是新人，對你不夠尊重，態度散漫，不配合工作。

這是一種明顯的欺負，但跟校園惡霸的欺負不一樣，目的是合作而不是攻擊，所以在達成合作的基礎上，反擊是上策。

你可以選擇跟領導匯報情況，也可以選擇吿知其不配合的後果，讓他保證自己承擔責任。

前提是你能夠判斷這確實是欺負，而不是自己的任務尋求幫助。在現實生活中，這兩個事件的分界線對新人來說，往往是不清楚的，因此，提高自己的工作認知水平是處理這類欺負的關鍵。

面對親人的欺負

我們要清晰地明白，這類欺負往往是一種長期戰。親人之間的糾葛並不是一兩天形成的。

它包含了各自的成長背景，相互的溝通模式以及對對方的偏差認知。因此，這類欺負是所有欺負類型中最難的一種，伴有自身的情緒和聯結關係，不像距離較遠的人，可以保持頭腦的清醒。

首先我們要明白，親人也是人，是人就遵從人性定律，良好的互動可以把你們從惡性循環中逐漸引導出來，引導方便是成熟方。

用正面的溝通方式，引導他們的認知。比如，當父母認為你找的伴侶不滿意時，你可以吿訴他們伴侶的優點以及你處理缺點的方法，表明自己有能力處理這段關係並且承擔後果。

這也就解決了父母的焦慮，從側面吿知他們你的處事能力，讓他們信任你。

如果你選擇負面抵抗，毫無理由地堅持自己，父母便會認為你是迷失了自己，進而變本加厲地控制你，讓你解除這段關係。

這其中需要改變的點，一是對父母控制你的目的認知，從最終目的入手，讓雙方達成共識；二是控制情緒，親人之間很多時候並不是不懂道理，而是無法控制情緒。

控制情緒需要學習，當你發現自己能夠做到並得到好的結果時，也會產生成就感。但一味地忍讓是不可取的，只有建立良性關係才能促進相互理解。

當你能用積極有效的方式處理各種事物時，就意味著成熟了。切勿把成熟和低調隱忍劃等號，這會使你壓抑自己，進而變得更加情緒化和偏激，正確的處理方式和認知是一個人成熟的標誌。